處理：分校校長、教師遭停職，專家指校本評核存在作弊漏洞

被揭發(fā)抄襲的23份校本評核作業(yè)打分，全部出自同一名教師之手。這名教師及分校校長目前都已被停職?，F(xiàn)代書院總校長陳紀(jì)笙在公開回應(yīng)時承認(rèn)，教師處理有不足，但事件發(fā)生是由多重因素導(dǎo)致。

陳紀(jì)笙形容涉事教師“太誠實”，將考評局抽樣的6份功課全部如實呈交，暗指不排除其他學(xué)校存在抽樣檢查中有不實行為，可能要求學(xué)生在遞交作業(yè)前造假，將功課“做好些”。

其次，校方還表示，有關(guān)教師能力確有不足，加上學(xué)校缺乏檢測學(xué)術(shù)抄襲的軟件，所以未能發(fā)現(xiàn)所有抄襲個案。未來會考慮增加教師資源，并加強監(jiān)督教師，確保符合考評局要求。

然而，考評局的校本評核手冊注意事項中，已明確要求學(xué)生確保作業(yè)是原創(chuàng)作品，保留曾參閱資料來源，并在作品中適當(dāng)“鳴謝”。在完成評核活動的過程中，學(xué)生不可有任何違規(guī)行為。任課教師則有責(zé)任通過監(jiān)察發(fā)現(xiàn)抄襲等違規(guī)行為。學(xué)生完成課業(yè)后，必須簽署聲明，確認(rèn)提交的習(xí)作屬他們自己的作品，作為對學(xué)生的提醒。

有教育界人士認(rèn)為，校本評核存在機制漏洞，僅靠老師評核、考評局抽查給學(xué)校、學(xué)生有機會和一定吸引力“造假”，被揭發(fā)的抄襲現(xiàn)象僅僅是“冰山一角”，考評局沒有能力保證校本評核的公平。

香港中學(xué)文憑試踏入第二年，抄襲個案總數(shù)大增。2012年舉行的首屆中學(xué)文憑試中，3人被查出在校本評核中抄襲。今年校本評核抄襲人數(shù)則超過20人。

但是，考評局秘書長唐創(chuàng)時博士表示，現(xiàn)代書院23名考生抄襲是罕見個案，考評局有嚴(yán)謹(jǐn)機制檢視整個評分，機制行之有效。不過，這次抄襲事件是由抽查考生校本評核作業(yè)時發(fā)現(xiàn)，考評局會檢視是否有改善空間。