讓藝術(shù)走向大眾
——專(zhuān)訪沈陽(yáng)音樂(lè)南校區(qū)院長(zhǎng)馬欣

來(lái)源：

2011-04-28 09:57:35

編者按： 沈陽(yáng)市“百萬(wàn)市民藝術(shù)培訓(xùn)工程”啟動(dòng)于2010年，并成功入選文化部“國(guó)家文化創(chuàng)新工程”項(xiàng)目。活動(dòng)的發(fā)起方——沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院南校區(qū)一年來(lái)為約80萬(wàn)市民提供免費(fèi)藝術(shù)培訓(xùn)課程。

不僅如此，該校還組織編撰了《聲樂(lè)教學(xué)實(shí)踐曲集》一書(shū)，并免費(fèi)贈(zèng)送給沈陽(yáng)1633個(gè)社區(qū)，成為社區(qū)文化指導(dǎo)員的工作“寶典”，將“百萬(wàn)市民藝術(shù)培訓(xùn)工程”從基礎(chǔ)實(shí)踐提升到理論提升階段，保障其持續(xù)發(fā)展動(dòng)力。

沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院南校區(qū)院長(zhǎng)馬欣作為“百萬(wàn)市民藝術(shù)培訓(xùn)工程”的策劃者，多年來(lái)始終秉承藝術(shù)貼近大眾的宗旨，讓藝術(shù)為民所需、為民所用。近日，中國(guó)日?qǐng)?bào)記者劉策就“百萬(wàn)市民藝術(shù)培訓(xùn)工程”的起源、效果和如何持續(xù)發(fā)展等問(wèn)題與馬欣進(jìn)行了交流。

中國(guó)日?qǐng)?bào)記者：“百萬(wàn)市民藝術(shù)培訓(xùn)工程”的構(gòu)想如何而來(lái)？

馬欣：2000年，我去香港演藝學(xué)院交流，正值該校對(duì)香港市民的開(kāi)放日。當(dāng)時(shí)我很驚訝，竟然有那么多市民愿意到課堂上參觀和學(xué)習(xí)。不過(guò)他們只在每年三月的最后一個(gè)星期天對(duì)市民開(kāi)放。很顯然，無(wú)法滿足更多市民對(duì)藝術(shù)的渴求。我想，如果我們能每個(gè)周六日都向市民開(kāi)放，去掉寒暑假，一年可以為大約一百萬(wàn)人提供藝術(shù)培訓(xùn)。所以提出了這個(gè)計(jì)劃。

中國(guó)日?qǐng)?bào)記者：學(xué)校為這個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施做了哪些準(zhǔn)備？

馬欣：學(xué)校準(zhǔn)備了很久。爭(zhēng)取到了政府部門(mén)的支持，我們自己又投資了近1個(gè)億，建了一座教學(xué)實(shí)踐先鋒樓，作為開(kāi)放日的教學(xué)場(chǎng)地。建筑面積38000平方米，去年三月竣工投入使用。

在師資力量上，我們要求所有在校老師和學(xué)生利用課余時(shí)間，對(duì)市民進(jìn)行免費(fèi)培訓(xùn)。一年以來(lái)，已經(jīng)有近5000名師生參與到這個(gè)工程中來(lái)，作為他們必修的實(shí)踐課。

中國(guó)日?qǐng)?bào)記者：這么大的人力、物力持續(xù)投入，恐怕不是每個(gè)學(xué)校都能做并愿意做的。為什么要堅(jiān)持？

馬欣：對(duì)于音樂(lè)院校來(lái)講，以前跟市民的接觸往往只限于一些大型活動(dòng)或演出。主動(dòng)地聯(lián)系大眾，是我們學(xué)習(xí)得來(lái)的啟示。比如，悉尼大學(xué)音樂(lè)學(xué)院規(guī)定學(xué)生要在畢業(yè)前做滿200學(xué)時(shí)的義工，給養(yǎng)老院、福利院等做音樂(lè)溝通治療課。200個(gè)學(xué)時(shí)的課上完后，很多學(xué)生畢業(yè)后就直接進(jìn)行社區(qū)的藝術(shù)推廣工作了，輕車(chē)熟路。因此，我也要求在校的所有學(xué)生，在老師的指導(dǎo)下，利用周末時(shí)間，參與“百萬(wàn)市民藝術(shù)培訓(xùn)工程”。通過(guò)教授課程，在實(shí)踐中鍛煉自己，畢業(yè)后實(shí)現(xiàn)與社會(huì)的“無(wú)縫對(duì)接”。

更重要的是，通過(guò)悉尼大學(xué)音樂(lè)學(xué)院的事例，我一直在考慮藝術(shù)走向的問(wèn)題。是向高精尖、國(guó)際化發(fā)展，還是與群眾結(jié)合，為民所需？我認(rèn)為是后者。包括文學(xué)、藝術(shù)、體育等廣義的藝術(shù)是與百姓生活息息相關(guān)的。我們的確需要高精尖的人才，但高精尖是建立在廣泛、雄厚的基礎(chǔ)之上的。因此，我認(rèn)為首先要改變教育培養(yǎng)人的目標(biāo)，眼光不應(yīng)再向上了，必須向下，讓藝術(shù)植根群眾。如果藝術(shù)成了曲高和寡，不為人們所用，那就失去了意義。所以，南校區(qū)一直致力于把藝術(shù)教育變成普通的民眾教育，通過(guò)音樂(lè)的教化培養(yǎng)人們的意志力、向心力、競(jìng)爭(zhēng)力和團(tuán)結(jié)合作的精神。這是藝術(shù)教育的責(zé)任，也是我們學(xué)校為什么堅(jiān)持開(kāi)展“百萬(wàn)市民藝術(shù)培訓(xùn)工程”的原因。

中國(guó)日?qǐng)?bào)記者：一年以來(lái)培訓(xùn)的效果如何？

馬欣：自從項(xiàng)目啟動(dòng)，每周末都有許多老百姓，不顧路途遙遠(yuǎn)的來(lái)這學(xué)習(xí)。平均每天我們能接待一萬(wàn)人。這也帶動(dòng)了沈陽(yáng)其他大學(xué)，如沈陽(yáng)師范大學(xué)、遼寧師范大學(xué)、本山藝術(shù)學(xué)院等等都參與進(jìn)來(lái)了。這樣我們離“百萬(wàn)市民藝術(shù)培訓(xùn)工程”的最終目標(biāo)——“提高遼沈地區(qū)的藝術(shù)文化氛圍以及遼沈大眾的藝術(shù)文化素養(yǎng)”又進(jìn)了一步。

這個(gè)工程是從具體行為、行動(dòng)上考慮的，追求的是數(shù)量，從追求數(shù)量當(dāng)中追求惠及的普遍性。不過(guò)通過(guò)一年來(lái)的觀察，我們發(fā)現(xiàn)這樣還不夠。很多人擔(dān)憂這個(gè)工程會(huì)變成“政績(jī)工程”，虎頭蛇尾。這種擔(dān)憂不是多余的。

中國(guó)日?qǐng)?bào)記者：的確，憑南校區(qū)一己之力，完全公益性的投入，對(duì)培訓(xùn)工程的持續(xù)性是很大的考驗(yàn)。怎么解決這個(gè)問(wèn)題？

馬欣：我也在思考，如何把這個(gè)工程堅(jiān)定不移的進(jìn)行下去？我想，可以把它作為新時(shí)代藝術(shù)類(lèi)高校創(chuàng)新與改革的新起點(diǎn)和轉(zhuǎn)折點(diǎn)，把它納入到大學(xué)的科研和教學(xué)體系中來(lái)，這是我們今后相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)必須要做的。

因此，去年4月我們組織近1300名老師，編輯了一套《聲樂(lè)教學(xué)實(shí)踐曲集》。內(nèi)容涵蓋了中外眾多不同時(shí)代、不同類(lèi)型的歌曲，附有各種器樂(lè)的簡(jiǎn)譜伴奏及簡(jiǎn)單的電子琴功能標(biāo)記，同時(shí)還做成光盤(pán)來(lái)方便民眾學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在書(shū)出版了，教育對(duì)象首先是我們的學(xué)生，其次是社區(qū)的文化指導(dǎo)員。

我們把書(shū)贈(zèng)送給沈陽(yáng)1633個(gè)社區(qū)，培養(yǎng)社區(qū)文化指導(dǎo)員吹拉彈唱，再讓他們指導(dǎo)社區(qū)百姓，這樣人數(shù)就不止成百萬(wàn)了。我們的觸角就延長(zhǎng)了，范圍更廣了，生命力也延長(zhǎng)了。也就解決了“百萬(wàn)市民藝術(shù)培訓(xùn)工程”的可持續(xù)性問(wèn)題。

另外，我們要把普通一對(duì)一的經(jīng)驗(yàn)式教學(xué)，提高到一個(gè)理論的層次，對(duì)市民學(xué)藝術(shù)的水平和認(rèn)知藝術(shù)的水平不斷地梳理和提高。這也是這套書(shū)的意義：持續(xù)給力，不半途而廢。我們要拿這個(gè)工程當(dāng)做終身的工作來(lái)做。

中國(guó)日?qǐng)?bào)記者：“百萬(wàn)市民藝術(shù)培訓(xùn)工程”下一步的構(gòu)想是什么？

馬欣：遼寧培養(yǎng)出了很多頂尖的藝術(shù)家，但大多從遼寧走出去后，都不再回到這片黑土地來(lái)。原因是遼寧缺乏藝術(shù)氛圍，缺少藝術(shù)土壤。所以我有這樣一個(gè)想法，通過(guò)“百萬(wàn)市民藝術(shù)培訓(xùn)工程”來(lái)培養(yǎng)民眾的藝術(shù)素養(yǎng)，從而提高遼寧的藝術(shù)氛圍，努力為中國(guó)成為領(lǐng)先于其他國(guó)家的藝術(shù)大國(guó)奠定基礎(chǔ)。

而作為東北音樂(lè)藝術(shù)重鎮(zhèn)的沈陽(yáng)擔(dān)負(fù)著民眾藝術(shù)培養(yǎng)的重任，現(xiàn)在很多人都在尋找自?shī)首詷?lè)的藝術(shù)形式，藝術(shù)也變得越來(lái)越民需化，所以就要求我們的藝術(shù)服務(wù)于地方，而“百萬(wàn)市民藝術(shù)培訓(xùn)工程”就是承擔(dān)著這樣的使命。希望通過(guò)藝術(shù)的軟實(shí)力來(lái)提高國(guó)民的素質(zhì)，培養(yǎng)儒雅的國(guó)風(fēng)，這也是我國(guó)科學(xué)發(fā)展觀的一部分，更是我國(guó)在文化上和藝術(shù)上的可持續(xù)發(fā)展。本著這樣的想法，我們學(xué)校準(zhǔn)備繼聲樂(lè)書(shū)籍出版后，陸續(xù)編撰器樂(lè)、影視表演、傳媒、舞蹈（廣場(chǎng)舞蹈創(chuàng)作）等教材。

群眾藝術(shù)不一定要局限于全民二人轉(zhuǎn)，應(yīng)當(dāng)把民間藝術(shù)高雅化、藝術(shù)化作為工作的重點(diǎn)，把民眾文化推廣開(kāi)來(lái)，把藝術(shù)院校的學(xué)生投放到基層去推廣工作。這就是我們的下一步構(gòu)想。