中國日報(bào)網(wǎng)消息：英文《中國日報(bào)》6月21日報(bào)道：在湖南一所大學(xué)教了一年英語后，Diane Nottle重新開始了她在美國的中文學(xué)習(xí)，領(lǐng)教了她的中國學(xué)生曾經(jīng)歷的一切。
“你好！你好嗎？”中文老師熱情地和我打招呼?！芭丁拧茫蔽一卮鸬?，目前還不錯(cuò)。緊接著是她連珠炮式的話語，盡管我反應(yīng)不過來，但還是覺得似曾相識(shí)。
去年這個(gè)時(shí)候，我在武漢科技大學(xué)教英語口語。對我來說用自己的語言生活在那里是件多么容易的事情，學(xué)生和老師以極大的熱忱和我練習(xí)英語，有9名外教（在一個(gè)擁有39,000個(gè)學(xué)生的校園中）每周都會(huì)上普通話課。
7月份，我回到位于紐約的家中，過起舒適的生活，幾乎再也沒碰過中文。
有一天，收件箱中多了一封用亮黃色燈籠裝點(diǎn)的郵件，題為“這個(gè)周末說中文！” 這是來自紐約本地的一個(gè)名叫新學(xué)校大學(xué)的廣告郵件，中文是他們‘忙忙碌碌’系列活動(dòng)中的精品課程。
這倒是激起了我的興趣，看看一年后我的中文還剩下多少。
在紐約有很多種辦法接觸到中文課，比如大學(xué)課程，Berlitz這樣的語言學(xué)校，新學(xué)校的進(jìn)修課程，還有家庭教師。離開湖南之前，我大致學(xué)習(xí)了Rosetta Stone這款有互動(dòng)功能的語言軟件。
‘忙忙碌碌’周末會(huì)提供14個(gè)小時(shí)的中文指導(dǎo)：周五晚上和周日早上各有三個(gè)半小時(shí)，另外七個(gè)小時(shí)用在周六。一級(jí)輔導(dǎo)，用語言老師的話講是為那些沒有任何中文基礎(chǔ)的學(xué)員準(zhǔn)備的，所以我直接報(bào)了二級(jí)，后來證明這是多么有挑戰(zhàn)性。最后，我的初衷從拾回中文，變成對中國文化的探究和對過去的回憶。
51歲的輔導(dǎo)老師鄧女士，英文名Judy, 是個(gè)曾經(jīng)在北京上大學(xué)的天津人。她已經(jīng)在美國生活了16年，并且還在聯(lián)合國總部和中國學(xué)會(huì)教中文。Judy的方法和我在湘潭用的差不多：他發(fā)下課程表，讓我們跟讀包括12頁的基本詞組和他自己總結(jié)的詞匯表，提問，和記筆記。
我看著課表，笑了起來。實(shí)用短語中有像旅游、餐廳用餐和購物這類情景詞組，這都是我之前教過的，只不過用英文而已?！畬α恕ㄊ裁礀|西找不到或丟了）這個(gè)詞讓我想起教描述物體那節(jié)課，在失物招領(lǐng)處可幫大忙了。當(dāng)Judy鼓勵(lì)我們說：“要讓它聽上去更自然?！蔽铱梢月牭阶约赫f的還挺標(biāo)準(zhǔn)。
漸漸地，以前學(xué)過的詞都回想起來了，我可以用‘我叫…’這樣的簡單短語來回答問題，‘我是美國人’，‘我是英語老師’。Judy帶我們復(fù)習(xí)中文里最重要的四個(gè)聲調(diào)，這對西方人來說非常困難。他教我們繞口令，比如‘我哥哥喝可樂’和‘四十四是四十四’，我用相當(dāng)慢的語速重復(fù)著。
每個(gè)單元結(jié)束后，她就用投影儀放映出英文短語或者滑稽的插圖，考我們相應(yīng)的中文。她讓用紅色激光棒指著考題，我們就像在舊時(shí)電影院中的觀眾跟唱一般拼出正確的詞序。
有些詞是近一年我想都沒想過的，比如‘沒有’，和我經(jīng)常在趕校車時(shí)用的‘等一下’。在購物這章中，‘能打折嗎？’讓我想起自己的學(xué)生在相應(yīng)的英文課上都在練習(xí)‘Can I get a discount?’，于是我總結(jié)出中國人是很有頭腦的消費(fèi)者?！业碾娨晧牧恕屛一貞浧鸫髮W(xué)公寓中壞的不僅僅是電視，就連門鈴、冰箱和電腦統(tǒng)統(tǒng)‘壞了’好幾次。
在周五晚間，當(dāng)大家學(xué)累了，話題就從單純的語言轉(zhuǎn)向了中國文化。我們注意到地區(qū)差異問題，比如，英語這個(gè)詞在中國北方的發(fā)音是yingyu, 而在湖南，人們就說‘ingyu’。說到地理方位，Judy用書法比劃順序解釋給我們聽，先橫再豎。
她還給我們講一些漢字后面的故事：把草的部首和快樂的約會(huì)合并在一起就是用草本植物做的‘藥’，一個(gè)女人在家就是‘安’，屋中著火就是‘災(zāi)’，一個(gè)人拿著武器守在邊境，就是（繁體字）‘國’。換句話說， “保家衛(wèi)國！” 一個(gè)學(xué)生高聲叫道。
Judy 說：“如果你知道詞的原始意思，那學(xué)起詞組就非常快。”machine是‘機(jī)’，飛機(jī)—飛翔的機(jī)器—就是airplane。tomato是番茄 （外國茄子，因?yàn)樗麄兌己苘洠┗蛘呶骷t柿（西方紅色的柿子）。
說道面包，她解釋片和塊的區(qū)別。還解釋了塊是怎樣變成人民幣‘元’的同義詞，就像‘美元’和‘美金’。
另外有五人和Judy學(xué)習(xí)初級(jí)中文，但他們的中文貌似領(lǐng)先我有一里地（距離）。但我知道他們不懂的一些事兒，尤其是食物，周六我會(huì)花很多時(shí)間在這上面。有些詞對我來說就像普魯斯特的馬德林蛋糕（不堪回首），比如包子，蒸出來的圓形小點(diǎn)心，我在湘潭的最愛?，F(xiàn)在我知道如何來點(diǎn)豬肉餡包子，菜餡包子或者紅豆沙餡包子，而不是胡亂指。我已經(jīng)會(huì)說雞肉炒面，而不只是光用手指著雞肉。我知道牛肉炒飯，再也不用點(diǎn)菜時(shí)拿出筆記本，給服務(wù)員看學(xué)生提前在我在筆記本上寫好的漢字。還有速凍餃子，可以讓我很快吃上飯。草莓汁可以幫我從麥當(dāng)勞這樣的垃圾快餐中找回健康。我在湘潭的老師花了很多時(shí)間在水果上，所以我順利通過了西瓜，檸檬和蘋果這類水果考試，盡管在紐約沒有像榴蓮或者山竹這種外來水果。
周日上午，我從樓下熟食店買來一份水果沙拉，發(fā)現(xiàn)除了蜜瓜和獼猴桃外，其他配料的中文我都知道。三小時(shí)后的中文課上，我們又開始學(xué)習(xí)12頁的詞組，上面記滿筆記?，F(xiàn)在為止我不是累，是非常累。當(dāng)Judy教我們?nèi)掌?，時(shí)期和時(shí)間的時(shí)候，我都快哭出來了。
一周后，我覺得我的中文學(xué)習(xí)仍然停留在表面，但我還是為自己取得的進(jìn)步感到驕傲。拼音讓我很頭大，比如，法語的bien（很）的發(fā)音和拼音bian差不多，英語fun的發(fā)音和fen差不多?！毡尽陌l(fā)音讓我很可笑，我盡最大努力后，發(fā)音和urban（城鎮(zhèn)）這個(gè)詞差不多。
總之，就像在湘潭的英文課，我做的并不充分。但結(jié)果是好的，因?yàn)檫@讓我體會(huì)到學(xué)生在學(xué)英語時(shí)的焦慮和困惑。
Judy說，中文有5000個(gè)漢字，214個(gè)部首和432種發(fā)音。這可能比一個(gè)外國人所想象的還要多，一個(gè)周末哪里學(xué)得完。但就我所學(xué)而言，有一句話值得記?。何蚁Ｍ梢栽賮碇袊↖ hope I can visit China again）。
英文原文請見：http://m.aolaikelin.cn/cndy/2011-06/21/content_12740333.htm。特別說明：因中英文寫作風(fēng)格不同，中文稿件與英文原文不完全對應(yīng)。（中國日報(bào)記者 程盈琪 編輯 潘忠明）
