早教究竟是教孩子還是教家長？這一論題在太平洋親子網(wǎng)上引發(fā)了網(wǎng)友們激烈的討論。到底家長們在孩子早教過程中應(yīng)該扮演何種角色，需要注意哪些點(diǎn)？就此類問題，我們特意采訪了源自澳洲的早教品牌—— KindyROO 瑞德探知學(xué)堂。該品牌的教育總監(jiān)，兒童心理學(xué)專家楊淼女士告訴記者，“早教，教孩子，更應(yīng)教家長！”
“ 0 － 3 歲的早教更重要的是教會父母如何養(yǎng)育孩子，而非直接訓(xùn)練嬰幼兒?！?楊淼表示，對于幼兒來說，家庭是最重要的活動場所，早教應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)家庭環(huán)境以及家人對孩子早期成長的重要性，“早期教育不僅教育孩子，更多的是教育父母。”在 KindyROO 瑞德探知學(xué)堂，中心會要求家長每周至少帶寶寶來上課一到兩次上課期間，家長全程陪同。專業(yè)老師若看到家長不當(dāng)?shù)慕逃绞?，都會及時(shí)給予提醒，并把原理給家長解釋清楚。
楊淼老師表示， 0 － 3 歲是人的一生中最重要的時(shí)期，身體素質(zhì)、智力發(fā)展、個(gè)性品質(zhì)都于此時(shí) “ 打樁成形 ” 。 3 歲以前，寶寶的腦神經(jīng)發(fā)育已經(jīng)完成了 60% 。我們倡導(dǎo)的是在此階段盡可能的通過合理的外部刺激促進(jìn)寶寶的腦神經(jīng)發(fā)育，最大限度的避免寶寶未來在學(xué)校中可能出現(xiàn)的各種學(xué)習(xí)障礙。在教學(xué)中，我們會把這些理念傳遞給家長。家長認(rèn)可了這些觀點(diǎn)，并在家庭不斷溫習(xí)在中心學(xué)到的東西，這樣會起到更好的教育效果。
“從我了解到的情況來看，由于現(xiàn)在的年輕人工作忙、競爭壓力大，他們通常把教育、喂養(yǎng)寶寶的任務(wù)交給祖父母或保姆。這部分人群在育兒觀念、喂養(yǎng)方式及教育方面都需要革新。我們現(xiàn)在也在做大量的公益講座，傳達(dá)專業(yè)的早教理念，幫助年輕的父母和家人統(tǒng)一育兒知識。”楊淼老師告訴我們。
多數(shù)網(wǎng)友認(rèn)為，父母在早教中發(fā)揮著重要作用。
樂樂媽說： “ 我周圍朋友的孩子有不少都在上早教，我平時(shí)也很注重收集早期教育方面的信息，但單純從網(wǎng)上獲取育兒知識顯然不夠，最便捷、有效的辦法就是把自己交給專業(yè)的國際早教機(jī)構(gòu)。 ”
何紹清說： “ 兒子樂樂今年三歲了，我經(jīng)過這三年多來的摸索體會，認(rèn)為不一定非得讓寶寶進(jìn)早教班，其實(shí)父母就是寶寶最好的老師，父母的一言一行、一舉一動對寶寶的成長發(fā)育都起著至關(guān)重要的作用。我和寶寶玩的時(shí)候就盡量和寶寶多說話，哄寶寶睡覺的時(shí)候也會哼唱一些幼兒歌曲、唐詩等，不要以為寶寶小什么也不懂，其實(shí)寶寶的記憶力是超驚人的。 ”
為了給孩子良好的早期教育，網(wǎng)友謝楠毅然成為全職媽媽。她說，為了幫助孩子早教，她到處聽早教講座，上網(wǎng)搜集資料，帶孩子上早教班，大量學(xué)習(xí)了早期教育和家庭教育的理論和方法，提高自身素質(zhì)修養(yǎng)。 “ 除了周末上早教班外，每天仍按計(jì)劃在家對孩子進(jìn)行早教，老公閑時(shí)也會和孩子一起親子同讀圣賢書、到大自然玩?！Ч屛覀兒軡M意。我們有信心做得更好！ ”
（來源：中國網(wǎng)）
